Zwolle

De Landstede groep

Situatieschets
Landstede omvat VO, mbo en welzijn (o.a. jeugdhulpverlening, kinderopvang en ouderenzorg), werkt in een grote regio en probeert deze verschillende onderdelen met elkaar te verbinden. Landstede heeft een sterk sportprofiel, dat duidelijk onderdeel is van de visie en strategie van de school: sport als metafoor voor onderwijs (samenspelen/-werken, aan regels houden, inspanning leveren, presteren, grenzen opzoeken).

Dit is uitgewerkt in vijf programmalijnen:

  • Bewegen in het curriculum voor alle studenten.
  • Bewegen voor personeel.
  • Partnerships met sportorganisaties.
  • Werk maken van sport: niet alleen opleiding sport en bewegen, maar ook andere opleidingen met specialisaties voor de sportbranche (zoals sport-detailhandel).
  • Ruim baan voor sporttalent: topsporttrajecten binnen opleidingen (zoals LOOT), daarnaast een opleiding waar sport leading is boven onderwijs.

Foto_1_ZwolleLandstede opereert daarbij op een ondernemende en soms ook vrij marktgerichte manier, wat voor de onderwijssector uitzonderlijk is.

Pelikaan
De Pelikaan is een stichting van samenwerkende sportclubs. Pelikaan heeft een groot sportcomplex, dat plaats biedt aan vele verschillende sporten, zoals voetbal, korfbal, hockey, tennis, hippische sport en beachsporten. Tevens is de Pelikaan proeftuin van NOC*NSF voor  vier jaar (waarvan anno 2010 twee jaar voorbij zijn). Daardoor is (tijdelijke) financiering van een professionele verenigingsmanager mogelijk. 

Samenwerking
Landstede en Pelikaan werken intensief samen. Landstede maakt gebruik van de sportfaciliteiten van Pelikaan en Pelikaan dient voor leerlingen/studenten van Landstede als leer-/werkbedrijf. Voor beide partijen levert de samenwerking goede PR op. De vele sportmogelijkheden maken Landstede aantrekkelijk voor studenten en voor Pelikaan biedt het allerlei mogelijkheden voor het werven van nieuwe leden. Studenten van Landstede  lopen stage bij Pelikaan en worden goed begeleid. Landstede investeert ook in de samenwerkingsrelatie met sport door te investeren in velden, met de afspraak dat leerlingen in het kader van sportlessen van die velden gebruik mogen maken.

Ook VO-school Thomas á Kempis heeft het sportprofiel uitgebouwd door een samenwerking aan te gaan met Pelikaan. Andere scholen hebben deze aanpak opgepikt. Alle Zwolse VO-scholen (op één na) sporten nu bij Pelikaan. Er bestaan wel onderlinge Foto_2_Zwolleverschillen in intensiviteit en veelzijdigheid van de aanpak, vooral afhankelijk van het schoolprofiel.

Rol gemeente
De samenwerking tussen onderwijs en sport is tot stand gekomen doordat vanuit de Pelikaan en Landstede contact hebben gezocht, afspraken hebben gemaakt en convenanten hebben gesloten. De lokale overheid participeert niet actief. Op gemeentelijk beleidsniveau vindt er nauwelijks samenwerking plaats tussen onderwijs en sport. Een sterkere inbedding van de sport in verschillende facetten van het gemeentelijk beleid wordt wenselijk geacht.

Continuïteit
De continuïteit is in Zwolle het grootste punt van zorg. Over twee jaar stopt de financiering vanuit NOC*NSF in het kader van de proeftuin en is er in principe geen budget meer voor de verenigingsmanager, die onmisbaar is voor het in stand houden van de samenwerkingsrelatie en de huidige manier van werken. Deze manier van werken kan ook alleen verder over de stad worden uitgerold, als de twee andere grote sportcomplexen ook over professionele krachten gaan beschikken.

Dilemma's!

  • Goede samenwerking in de uitvoering zorgt ervoor dat er veel van de grond komt. Bestuurlijke verankering ontbreekt echter voor een groot deel. Men is afhankelijk van tijdelijke financiering, waardoor de continuïteit niet gewaarborgd is.Foto_3_Zwolle
  • Er lopen heel veel projecten naast elkaar (beweegteams, combinatiefuncties, enzovoort). Dit leidt tot veel activiteit, maar er is geen partij die een regisseursrol heeft, waardoor het overzicht en onderlinge verbindingen ontbreken.
  • LO-leerkrachten geven binnen het VO- en mbo-onderwijs de lessen bewegingsonderwijs maar zijn niet opgeleid voor het leggen van verbindingen met externe partijen of om beleidsdoelstellingen op te pakken en om te zetten in een praktische aanpak.
  • Concurrentie tussen verschillende partijen staat samenwerking nog vaak in de weg, terwijl een goede samenwerkingsstructuur voor alle afzonderlijke partijen veel voordeel kan opleveren.
  • Ambtenaren sport kunnen een heel belangrijke rol spelen in het tot stand brengen van de samenwerking tussen onderwijs en sport, maar zien dat niet altijd als hun taak.

 

Tips!

  • Vind de goede samenwerkingspartners en creëer win-win situaties.Foto_4_Zwolle
  • Kweek enthousiasme van onderaf (bijvoorbeeld bij de docenten van scholen) en maak vervolgens bestuurlijke afspraken.
  • Veranker afspraken in een convenant.
  • Zorg dat er korte lijnen zijn tussen de verschillende samenwerkende partijen, liefst door vanuit elke partij vaste personen verantwoordelijk stellen voor onderlinge communicatie /coördinatie.

 

Links
www.landstede.nl
www.pelikaan-zwolle.nl

 

dosdontsbutton

blok_platformsbo